Practice makes perfect или улучшаем курс с помощью практических заданий

Один из самых частых советов, который мы даём авторам курсов на Stepik — «добавьте больше практики». Но что мы имеем в виду, когда говорим о «практике»?

Многие авторы воспринимают этот совет формально: добавляют несколько тестов в конце модуля и считают задачу выполненной. Разберёмся, почему практика — это гораздо больше, чем галочка в чек-листе, и как сделать её действительно полезной для учащихся.

Разница в том, что в первом случае может возникать только иллюзия понимания и формирования навыка, но без практики проверить это невозможно.

Когда в вашем курсе есть качественная практика, учащийся не просто читает или слушает о том, как что-то можно делать — он сам пробует это делать. Это то, за что люди чаще всего ценят, советуют и покупают курсы.

VS

Лучшие курсы построены именно вокруг практики, а не теории. Теория вводит человека в контекст, поддерживает «сюжет» курса и помогает решать задания. Если практика в курсе сделана просто для галочки и ничего по сути не проверяет, то и ценность курса может вызывать вопросы.

Вопрос о том, какая практика нужна в курсе, сколько её должно быть и где её добавить решается на этапе проектирования курса. Задайте себе вопросы:

• Чему ученик должен научиться после каждого урока, модуля и курса в целом?
• Как я могу проверить что он что-то узнал, понял или научился делать?
• Какая обратная связь будет наиболее полезна: просто ответ, пример решения, разбор частых ошибок или обсуждение проблемы?
• Как я могу постепенно усложнять задачи по ходу урока, мождуля и курса, чтобы поддерживать мотивацию и гарантировать прогресс?

Практика — это не обязательно сложные тесты или задачи на код. Это любая активность, которая подразумевает применение знаний, самостоятельное действие, обратную связь и интерактив.
Вот несколько основных форматов, которые можно использовать:

Не все задания нужно проверять автоматически или вручную.
Иногда достаточно:

• Дать критерии для оценки
• Предложить эталонный пример для сравнения
• Поделиться своим решением
• Прокомментировать чужие решения

Например, в курсе по писательскому мастерству можно попросить написать короткий текст, а затем дать чек-лист для проверки: «Есть ли в тексте яркая деталь? Понятен ли главный герой? Есть ли конфликт?» и попросить дать обратную связь на тексты в комментариях или в рецензии. Такая дискуссионная площадка часто даёт возможность обмениваться опытом и помогать осваивать сложные темы.

Не бойтесь заданий, которые требуют развёрнутого ответа. Процесс формулирования мыслей может стать очень полезной практикой, но важно давать обратную связь.
Ученик может:

• Написать эссе
• Создать mind map или инфографику по материалам урока
• Записать видео или аудиозапись и приложить ссылку

Задания с рецензированием — это мощный инструмент для курсов, где сложно провести формальную правильность ответа и требуется ваше участие. Например, они могут пригодиться в таких темах, как: творчество, гибкие навыки, изучение языков, менеджмент или маркетинг.
Задания с рецензированием позволяют: проверить проект целиком, дать развёрнутую персональную обратную связь, отметить сильные стороны и точки роста, дать рекомендации.

Важный момент: если в вашем курсе есть задания с ручной проверкой — обязательно укажите это в описании. Это серьёзное конкурентное преимущество и повод для более высокой цены.

Подробнее о том, как создавать такие задания, читайте в статье Составление заданий с рецензированием.

Студенты работают над одним проектом на протяжении всего курса, постепенно добавляя новые элементы по мере освоения материала.

Например:

• В курсе по веб-дизайну — разработка дизайна приложения от концепции до прототипа
• В курсе по маркетингу — создание маркетинговой стратегии для вымышленного бренда
• В курсе по Python — написание небольшой игры или полезной утилиты

Такой подход показывает ученику, как отдельные темы, навыки и задачи складываются в единое целое.

Это самый распространённый вид практики. К ней относятся всевозможные тесты и задачи, которые не требуют участия автора и проверяются системой Stepik.

Часто таких заданий бывает достаточно, особенно когда речь идёт о большом бесплатном курсе с тысячами учеников, где ручная проверка и обратная связь просто невозможны.

Но, во-первых, стоит помнить о структуре курса, сложности и уместности таких заданий. Во-вторых, когда речь идёт о платном курсе, особенно с ценой выше средней, такими заданиями лучше не ограничиваться и давать дополнительную ценность в виде обратной связи, разбора решений и вашей личной экспертной оценки.

Любая практика — это интерактив, но не ограничивайтесь одним типом заданий. Даже если вам удобнее всего делать тесты — чередуйте их форматы.

На Stepik есть 18 различных типов заданий. Используйте хотя бы 3 разных и вы увидете, как растёт интерес и мотивация ваших учеников.

Как это работает:

• Разные задания требуют разных когнитивных навыков. Это позволяет развивать способности решения задач в разных условиях, разной сложности, и лучше понимать её суть, а не просто запоминать, как она решается
• Смена активности поддерживает внимание, помогает осмысленно и с пользой проходить курс
• Сложнее «проскочить» курс наугад или перебором, что снижает вероятность необдуманных отзывов
• Студенты с разными стилями обучения найдут что-то подходящее (поэтому мы рекомендуем разнообразить также и теорию)

Например, в курсе по маркетингу можно комбинировать:

1. Тест на знание терминов
2. Задачу на сопоставление (соединить метрики с их определениями)
3. Численную задачу (рассчитать конверсию)
4. Текстовое задание (написать заголовок для рекламы)
5. Задание со свободным ответом (разработать мини-стратегию)

Чек-лист для публикации курса на Stepik включает минимум 10 практических заданий. Но это средний минимальный порог. Чтобы увеличить ценность и качество курса, лучше ориентироваться на правило 50/50: то есть чтобы учащийся тратил примерно половину времени на изучение теории и половину — на практику.

Ещё один совет: после каждого значимого блока теории должна быть возможность применить новое знание. Посмотрели видео о функциях в Python? Напишите три функции. Узнали о композиции в дизайне? Примените правила к своему макету.

Практика в курсе — это не просто ещё одна галочка в чек-листе. Это то, что превращает набор видео или текстов в целостный учебный продукт, изучение — в приобретение навыков, а пассивного слушателя — в участника процесса.
Не бойтесь экспериментировать с форматами, пробовать новые типы заданий, усложнять задачи по мере роста аудитории курса. Ваша задача — не просто рассказать о том, что вы хорошо знаете, а помочь человеку научиться делать что-то новое и изменить свою жизнь к лучшему. А для этого практики много не бывает.

И, напомним, если вам требуется рекомендации по составлению практики, напишите нам на help@stepik.org, будем рады помочь вам сделать ваш курс ещё более полезным и популярным!

Переходите к созданию курса